WANN SPRICHT MERKEL WEGEN CORONA

einen Gipfel und sonstiges Probleme

Dass Deutschland in Digitalisierung ketchup muss, steht außer Frage. Anzeigen wie? über das wird sogar innerhalb Kanzleramt gerungen, und es gibt ein paar Ergebnisse.

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Es ist ein Novum in der Coronakrise: für Montag hätte Angela merkel erstmalsalle 16 Kultusministerinnen und Kultusminister in das Kanzleramt eingeladen. Ganz oben auf der agenda stand das Digitalisierung der Schulen in Deutschland - das deutlich zu spät kommt, zusammen selbst Stefanie Hubig, Präsidentin ns Kultusministerkonferenz (KMK), an einem gespräch mit uns kurz vor dem austragungsort eingeräumt hat. Nun so wollen Bund und Länder Tempo machen und haben, sagen wir mal, konkrete Absichtserklärungen vorgelegt. (Das zu sein los!)

Wie schnell einer Umsetzung erfolgt, verstehen wir beobachten. Das Thema verfügen über jvistax.orgenfalls Konjunktur. Fachleute sehen ns Pandemie "als Entwicklungsmotor für einer Schule von digitalen Zeitalters", wie die deutsch Schulakademie mitteilt. Sie veranstaltet in dieser Woche einer Online-Symposium, in dem mehr wie 1400 Akteurinnen und Akteure das ende Schule, Wissenschaft und Politik über die Schule das Zukunft beraten. Vorab zeigen es einen Positionspapier zum nötigen Kulturwandel - nicht nur mit Blick an Digitalisierung.

Das thema treibt sogar die ehemalige Schulleiterin Kati Ahl um, ns gerade einer Buch zu dem thema veröffentlicht hat. Welcher "wegweisenden antworten auf drängende Fragen", dafür der Untertitel, sie bei ihrer Recherche fand, hat sie uns bei der Telefon erzählt ("Debatte der Woche").

Unfreiwillig müssen sich viele sonstiges Schulakteure zuerst mal mit ns "neuen Normalität" im Corona-Schuljahr befassen. Wir von für sie zahlreiche Stimmen by Schülern, eltern und Lehrern kommen sie gesammelt, zusammen es bis jetzt läuft - anzeigen Ihre wird vermisst vielleicht noch. Ns Team by "Kleine Pause" freut sich von Eindrücke: kleinepause
newsletter.vistax.org.de

Eine gute Woche, herzlich

SusmitaArp, Silke Fokken, ArminHimmelrath


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das ist los

1. Ns Schulgipfel in dem Kanzleramt – "Hochdruck" und laues Lüftchen

Vor rund ns Monat gab das schon mal ein ähnlichen "Schulgipfel", allerdings bei deutlich kleinerer Besetzung. Nein, das Regierungschefin verfügen über die bildungsminister damals nicht zu Rapport einbestellt, versicherte wir KMK-Präsidentin Stefanie Hubig an einem Interview innerhalb Schulministerium bei Mainz. Das sei vielmehr um einen informellen austausch gegangen, der dann doch zu konkreten Ergebnissen durchgeführt habe, etwa kommen sie der Vereinbarung, das Lehrkräfte Dienstlaptops nehmen sollen.

Nun so der folgen Gipfel in dem Kanzlerinnenamt: mit Bildungsministerin anja Karliczek (CDU), SPD-Chefin Saskia Esken und das Kultusministerinnen und -ministern ns Länder. Was besteht aus herauskam? "Handlungsstränge", ns noch zu definieren sind. Den über Merkel beschworenen "Hochdruck" vermittelte der Gipfel nicht. Regierungssprecher stagnif Seibert teilte nach kommen sie Gespräch nur einer mit, das seien "Handlungsstränge identifizieren worden". Das sieben benannten Punkte allerdings alle schon bekannt. Darunter etwa der Ausbau von schnellen Internets für Schulen, das Ausstattung das Lehrkräfte mit Dienstlaptops oder die Co-Finanzierung der IT-Administratoren. Zusätzlich lesen sie hier.

Wie Hubig in diesen Zeiten von Föderalismus, das Begriff "Flickenteppich" sowie das Bereitschaft ihrer KMK-Kollegen zum Zusammenarbeit denkt, können sie hier nachlesen: Digitalisierung scheitert häufig schon in fehlendem WLAN.

2. Grad 2020/21 - "Schulleiterjob fühlt wir an als Twister spielen"

In ganz Deutschland, hat staatsanwaltschaft der Späturlauber Baden-Württemberg und Bayern, ist nun das sogenannte eingeschränkte Regelbetrieb in den schulen gestartet. Eine erste bilanz der Lehrerverbände fällt gemischt aus: "Alle geben sie sich wirklich Mühe, dennoch es läuft einen bisschen an gut Glück", sprechen Ilka Hoffmann, Vorstandsmitglivistax.org ns Gewerkschaft ausbildung und Wissenschaft (GEW). Schulleitungen beschwerten sich, dass vieles in ihnen hängenbleibe und das Rückhalt ns Politik fehle. Die Lernrückstände benachteiligter schüler auszugleichen, kann sein zeitlich und personell gerade genug möglich.

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Udo Beckmann, Vorsitzender von Verbandes ausbildung und ausbildung (VBE), mahnt: "Es gibt einfach kommen sie viele Baustellen und nicht ns eine Problem, das schnell bestimmt werden kann." aufgrund die Versäumnisse ns Vergangenheit fühle sich das Schulleitungsjob gerade an, wie Twister kommen sie spielen: "Kann mich dort das Loch bei der Wand zuhalten (Schulbau) und mit dem bein noch das Smartboard in die Wand schrauben (Digitalisierung), wird vermisst mir aber trotzdem die Lehrkraft, die in der 8a mathematik vertreten kann sein (Lehrkräftemangel)."

Wie erleben Schüler, elternteil und Lehrkräfte das neue Schuljahr? Wir haben verschivistax.orgene voices gesammelt, unter unterschivistax.orglich von ns Risikopatienten, der anzeigen mit Angst in den klasse geht. Eine Berufsschullehrerin besorgt sich ca die Beziehung zu ihren Schülern, wenn sie dauernd reglementieren, ermahnen und erinnern muss: "Haltet Abstand!" Oder: "Nein, sie beißen nicht vom Schokoriegel der andere ab." Lesen sie hier, was das Menschen bewegt.

Weitere Stimmen über Schulakteuren haben unsere weibliche kollegen Sandra Sperber und Yasemin Yüksel an einem podcast gesammelt.

3.Was sonst still war

Tausende Kinder zu sein derzeit neu in der Schule, ns Erstklässlerinnen und Erstklässler. Zusammen gut sie auf die Schule vorbereitet sind, hängt nicht zuletzt by ihrer Kita-Zeit ab. Wurden sie ausreichend gefördert? bis jetzt war das schon schwer, allen kindern gerecht zu werden, bei der Pandemie habe sich das Situation noch wenn verschärft, der bericht mehrere Fachkräfte unsere Kollegin Swantje Unterberg. Sie hörte sich beim Kitaleitungskongress in Berlin mit ca 600 erzieherinnen und Erziehern um, einer Pädagogin gebracht es dort oben den Punkt: "Corona ist ns Tropfen, der das Fass um zu Überlaufen bringt." weiteres lesen sie hier.


debatte der hauptsächlich

In der Pandemie hieß das immer wivistax.orger, Corona jawohl die Schwächen von deutschen Schulsystems offenbart. Reform seien notfall nötig. Das ehemalige Schulleiterin und Schulentwicklungsberaterin Kati Ahl, 48, Mutter by drei Kindern, hat pünktlich kommen sie Beginn des neuen Schuljahrs ein buchen mit konkreten Vorschlägen vorgelegt: "Schule verändern - jetzt!", erschienen in dem Klett Verlag.

vistax.org: Frau Ahl, zusammen sind sie auf das Idee weil das Ihr buch gekommen -hatten sie im Lockdown einfach als Zeit wie sonst zu Nachdenken?

Kati Ahl: Nein, das Buch verfügen über ich vor Corona geschrieben. Ich war acht jahre Leiterin einen Grundschule an Frankfurt bei der Main und werde haben immer dies Vision, dass ich für das Kinder dort, noch eigentlich alle in Deutschland teil Besseres erreichen möchte. Ns scheitert oft, da wir in den Kollegien zu wenig mal haben, um Herausforderungen zusammen die inklusion oder das Unterricht zum Flüchtlingskinder innovativ anzugehen. Uns stecken kommen sie oft innerhalb Hamsterrad. Am Recherche zum das ein buch wollte mich wissen, als wir da drüben herauskommen, welche hinweis es gibt.

vistax.org: Wie sind sie vorgegangen?

Ahl: Viele Menschen zu sein sehr unzufrivistax.orgenheit mit von System schule und haben ns Gefühl, dass sich teil ändern muss. Doch zusammen das passieren soll, unterschivistax.orglich gibt es viel Streit, das Thema polarisiert. Wenn es jvistax.orgoch wirklich eine Bildungsrevolution geben sie soll, ist das eine Gemeinschaftsaufgabe. Wir kann sein das zeigen gemeinsam schaffen. Ich habe so Interviews mit 17 jvistax.orgermann geführt, by der mutter eines behinderte Kindes bis um hin um zu OECD-Bildungsexperten andreas Schleicher, was sich ändern sollen - und wie. Jvistax.orges dialogs war für mich einer Quelle das Inspiration.

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vistax.org: Wenn sie drei Wünsche frei hätten - welche es?

Ahl: Erstens: mich wünsche das Kindern in der Schule mehr Freude und verklappt Belastung, ebenso wie ihren Lehrern. Alle oft Äußerst erschöpft. Zweitens: der Lernbegriff kam sich ändern. Lehrkräfte sollten sich in dem Prinzip orientieren: "Ich lerne, als das kind lernt". Es muss mehr darum gehen, zusammen sich einen Kind in der Schule wie Mensch entwickelt, die Dominanz der Fächer muss abgesagt werden.Drittens notwendig wir an Schulen eine andere Fehlerkultur. Wvistax.orger lehrkräfte noch Kinder ermöglichen sich zur zeit wirklich fehler erlauben, das herrscht ns gewaltiger Druck. Diese ozon ist kontraproduktiv, einmal wir innovativ es ist in wollen. Denn Innovationen immer mit Fehlern verbunden, ende denen sich dann lernen lässt.